Les EPI (Enseignements pratiques interdisciplinaires) sont une nouveauté de la réforme du collège 2015. Ils s'adressent à tous les élèves du cycle 4, c’est-à-dire aux élèves des classes de 5ème, de 4ème et de 3ème.

Les élèves du LFV suivront donc ces nouveaux enseignements dès la rentrée scolaire 2016, conformément aux programmes officiels de l’Éducation nationale.

Qu’est-ce que les EPI ?

Avec l'Accompagnement Personnalisé (AP), les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires font partie de ce que la réforme du collège intitule "Enseignements complémentaires".

Cela ne signifie pourtant pas qu'ils s'ajoutent aux enseignements communs : toute heure dédiée aux EPI sera prélevée sur les enseignements communs. En effet, il ne s'agit pas d'un enseignement supplémentaire mais d'une "nouvelle modalité d'enseignement", autrement dit d'une manière différente d'enseigner les disciplines traditionnelles.

Le programme des EPI 

Mobilisant au moins deux disciplines, ils permettent de construire et d'approfondir des connaissances et des compétences inscrites dans les différents programmes d'enseignement.

Ils s'appuient sur une démarche de projet et conduisent à une réalisation concrète, individuelle ou collective.

Chaque enseignement pratique interdisciplinaire porte sur l'une des thématiques interdisciplinaires suivantes :

  • corps, santé, bien-être et sécurité

  • culture et création artistiques 

  • transition écologique et développement durable

  • information, communication, citoyenneté 

  • langues et cultures de l'Antiquité 

  • langues et cultures étrangères ou, le cas échéant, régionales 

  • monde économique et professionnel 

  • sciences, technologie et société

Au moins six de ces thèmes seront traités par chaque élève au cours du collège, à raison de deux thèmes différents chaque année.


La progression dans chaque discipline n'est plus envisagée par classe mais par cycle. Retrouvez ici les objectifs de progression par matière au collège.

 

NB: Le cycle 3 correspond aux classes de CM1-CM2-6ème.

Le cycle 4 regroupe quant à lui la 5ème, la 4ème et la 3ème.

En tenant compte les spécificités des établissements français à l’étranger, du projet d’établissement qui place notamment en exergue l’étude des langues et du français, en observant les accords culturels qui lient l’Autriche et la France, et en utilisant la marge d’autonomie dévolue à chaque établissement, le Conseil d’établissement du Lycée Français de Vienne a adopté le 26 mai 2016 les aménagements suivants dans le cadre de la Réforme du Collège:

  • Le Latin continuera d’être enseigné dès la 5e comme une discipline (facultative) à part entière, afin que tout élève le souhaitant puisse passer l’examen du Latinum

  • Les langues vivantes continueront de bénéficier de davantage d’heures d’enseignement obligatoires

  • L’enseignement optionnel d’une Discipline non Linguistique en langue anglaise (DNL) continuera d’être assuré sous la dénomination « Enseignement de complément en anglais », et préparera à la section « Euro » du lycée.

  • La Technologie sera désormais enseignée : elle ouvrira sur une partie d’épreuves du nouveau brevet (session 2017)

  • En 6e seulement, les enseignements de Physique, de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) et de Technologie seront regroupés sous le vocable EIST (Enseignement Interdisciplinaire Scientifiques et Technologiques). Cet enseignement permettra de familiariser chaque élève avec la méthodologie scientifique.

  • Le lycée travaillait déjà en étroite collaboration entre le cycle du Primaire et celui du Secondaire : cette liaison inter-cycles sera favorisée par la mise en place officielle de cycles triennaux, dont le cycle 3 dit de consolidation, et qui regroupe le CM1, le CM2 et la 6e.

  • Des heures d’Accompagnement Personnalisé (AP) sont prévus :

    • Les élèves non francophones qui ont besoin de consolidation en langue française bénéficieront d’une mise à niveau grâce à des cours de FLESCO (Français Langue de Scolarisation) en 6e et en 5e : les élèves identifiés par leurs professeurs comme ayant besoin de cette remédiation participeront une fois par semaine pendant une durée déterminée à ce cours en groupes très réduits.

    • D’autres enseignements bénéficieront d’heures de cours en dédoublement, notamment en sciences.

  • Des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires seront dispensés :

    • Dès la classe de 5e et jusqu’en 3e, les EPI s’appuieront sur plusieurs disciplines de manière transversale, et lèveront les barrières entre disciplines. Dans le cadre de leur cours, des professeurs entraîneront les élèves à travailler sur des projets interdisciplinaires afin de produire des réalisations concrètes, à partir de thèmes et de sujets obligatoires proposés, par niveau.

    • En 5e, 4e et 3e, un EPI sera commun : le Monde Economique et Professionnel sera abordé par les professeurs principaux, avec l’aide des PRIO (Professeur Référent en Information et en Orientation), de manière évolutive et permettra à tout élève de constituer son « Parcours Avenir », c’est-à-dire de construire peu à peu son projet d’orientation.

  • L’élève aura la possibilité de formaliser le contenu de ses apprentissages dans le cadre de « parcours » :

    • Dans l’objectif permanent de donner du sens aux apprentissages, l’élève aura à sa disposition un cahier numérique, défini par le Ministère de l’Education français, sur lequel il notera personnellement ses acquis en formation de la personne et du citoyen (Parcours Citoyen), en orientation (Parcours Avenir), en arts (Parcours Artistique et Culturel), en connaissance de soi (Parcours Santé).

  • Pour ce qui concerne l’emploi du temps, et dans la mesure du possible, les élèves de 6e (et éventuellement ceux de 5e) bénéficieront de la coupure méridienne à 11h30 afin de prendre leur repas un peu plus tôt.

L’ensemble de ces aménagements complète ou modifie le dispositif actuel.

Les nouveautés, tous les programmes adoptés dans notre établissement pour le collège, les cycles d’apprentissage, les horaires retenus, les thèmes et sujets des EPI sont affichés sur le site du lycée .